Κατηγορίες
Α ΤΑΞΗ Β ΤΑΞΗ Γνωρίζω και χειρίζομαι τον Υπολογιστή

Γραφικό περιβάλλον εργασίας

Λειτουργικό σύστημα

Το σημαντικότερο πρόγραμμα ενός υπολογιστή είναι αυτό που “κάνει” τα εξαρτήματά του να συνεργάζονται και να μπορούν να λειτουργήσουν, ώστε να φέρουν σε πέρας κάθε εργασία που του αναθέτουμε και αυτό λέγεται Λειτουργικό Σύστημα. Οι περισσότεροι χρησιμοποιείτε το Λ.Σ. Windows 10 (τελευταία έκδοση) και πρέπει να ξέρετε τι περιλαμβάνει το Γραφικό Περιβάλλον Εργασίας που σας δημιουργεί και σας προσφέρει για να κάνετε εύκολα και γρήγορα τις δουλειές σας. Κατεβάστε τις παρουσιάσεις στον υπολογιστή σας, ανοίξτε τες, πατήστε το λειτουργικό πλήκτρο F5 και μελετήστε παρακολουθώντας τες. Η πρώτη και σημαντικότερη εργασία που πρέπει να ξέρετε να κάνετε είναι να ανοίγετε και να κλείνετε σωστά τον υπολογιστή σας.

Το επόμενο βήμα είναι να γνωρίζετε τι περιλαμβάνει το Γραφικό Περιβάλλον Εργασίας που σας προσφέρει το Λειτουργικό σας Σύστημα, το οποίο ανοίγει κάθε πρόγραμμα σε ένα παράθυρο/window, εξ ου και το όνομά του Windows. Άρα μπορείτε να έχετε πολλά προγράμματα/παράθυρα ταυτόχρονα ανοιχτά και από τη Γραμμή εργασιών να μεταβαίνετε από το ένα στο άλλο.

Τέλος είναι εξ ίσου σημαντικό να γνωρίζετε πως γίνεται το Άνοιγμα ενός ήδη υπάρχοντος αρχείου και η Αποθήκευση τυχόν αλλαγών που θα κάνετε σε αυτό. Γι’ αυτό δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στο παρακάτω αρχείο.

Η δημιουργία ενός αρχείου γίνεται μέσα από το πρόγραμμα που θα ανοίξετε για να το δημιουργήσεται και η εντολή βρίσκεται στην καρτέλα Αρχείο του Μενού επιλογών του κάθε προγράμματος και λέγεται Δημιουργία ή Νέο (αρχείο). Το νέο αρχείο που δημιουργείτε, πριν το κλείσετε, οφείλετε να το “σώσετε” αν θέλετε κάποια στιγμή να το ξαναβρείτε. εξ άλλου το ίδιο το πρόγραμμα σας το υπενθυμίζει αυτό. Το πού θα βρείτε το αρχείο σας για να το ανοίξετε και πάλι, εξαρτάται και πάλι από εσάς και από το πού θα το “σώσετε”. Το πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου, το πρόγραμμα των παρουσιάσεων κλπ. πηγαίνουν “εξ ορισμού” να αποθηκεύσουν τα νέα αρχεία που δημιουργείτε σε έναν φάκελο με όνομα Έγγραφα, τον οποίο δημιουργεί το Λειτουργικό Σύστημα στο σκληρό δίσκο του υπολογιστή σας με την εγκατάστασή του. Αυτό είναι κάτι που μπορείτε να αλλάξετε αν γνωρίζετε να δημιουργείται φακέλους και αν επιλέξετε Αποθήκευση ως (αντί για σκέτη Αποθήκευση). Εξ άλλου την 1η φορά που σώζετε ένα νέο αρχείο το ίδιο το πρόγραμμα ανοίγει το πλαίσιο Αποθήκευση ως (άσχετα από το τι θα επιλέξετε εσείς). Και αυτό γιατί πρέπει να δώσετε ένα όνομα στο αρχείο σας, ΜΟΝΑΔΙΚΟ, που θα το ξεχωρίσει από όλα τα άλλα αρχεία.

Αν ανοίξετε λοιπόν ένα ήδη υπάρχον αρχείο και κάνετε κάποιες αλλαγές σε αυτό, πριν το κλείσετε, επιλέξτε Αποθήκευση ως και δώστε του ένα διαφορετικό όνομα από αυτό που ήδη είχε. Θα βρίσκεται στην ίδια θέση με το αρχικό αλλά θα διαφέρουν τα ονόματά τους. Τώρα κανείς δεν επιτρέπεται να πειράξει το δικό σας αρχείο. Και αυτό είναι ένας απαράβατος ΚΑΝΟΝΑΣ για τη σωστή λειτουργία του εργαστηρίου μας.

Κατηγορίες
Α ΤΑΞΗ Β ΤΑΞΗ Γ ΤΑΞΗ Γνωρίζω και χειρίζομαι τον Υπολογιστή

Τυφλό σύστημα γραφής

Ποιος άνθρωπος σήμερα δεν χρησιμοποιεί τον υπολογιστή για να γράψει κείμενο; Πόσες φορές, εμείς οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής, δεν έχουμε δει τους μαθητές μας να προσπαθούν να γράψουν μια λέξη στο πληκτρολόγιο χρησιμοποιώντας μόνο το δεξί χέρι κοιτάζοντας μερικά λεπτά να δουν που βρίσκεται το γράμμα στο πληκτρολόγιο και κοιτάζοντας εν συνεχεία στην οθόνη για να δουν αν γράφτηκε σωστά. Η στάση σώματος δε αχαρακτήριστη. Τα παιδιά αυτά όμως μεγαλώνοντας θα περάσουν πολλές ώρες μπροστά σε υπολογιστή γράφοντας εργασίες στο Δημοτικό, Project στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο, Πτυχιακές στο Πανεπιστήμιο. Επίσης είναι τελείως διαφορετικό το να γράφει κανείς στο πληκτρολόγιο από το να γράφει στην οθόνη του κινητού.

Πόσες φορές, ακόμη κι εγώ η ίδια, χωρίς να κοιτάζω την οθόνη δεν έχω γράψει ςςς.σψη.γρ και πατάω enter για να μπω στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο. Και πόσο είναι κουραστικό για τον αυχένα το κοίταγμα του πληκτρολογίου για αρκετές ώρες την ημέρα όταν αυτό το κάνεις 35 με 40 χρόνια αρκετές ώρες κάθε μέρα. Γι αυτό θεωρώ ότι από τη Β΄τάξη του Δημοτικού και μετά, όλα τα παιδιά πρέπει να αφιερώνουν ένα τέταρτο με μισή ώρα την ημέρα για εξάσκηση σε ένα πρόγραμμα Τυφλού συστήματος γραφής. Διότι σε αυτή την ηλικία είναι εύκολο να συνδυάσεις “δάκτυλο με γράμμα” και να το “αποθηκεύσεις” στη μνήμη σου. Κατόπιν παρότρυνσης και του υπευθύνου ΚΕ.ΠΛΗΝΕΤ κατά την ενημέρωση για το Σχολικό Έτος 2019-20 στο εργαστήριο θα διατεθεί χρόνος για την χρήση του προγράμματος RamType_5.0 με το οποίο είναι εξοπλισμένοι οι υπολογιστές του εργαστηρίου. Το πρόγραμμα μπορείτε να βρείτε στη σελίδα Εκπαιδευτικό λογισμικό του ιστότοπου. (ίσως έχετε κάποια θεματάκια σε νέες εκδόσεις Windows αλλά οι ασκήσεις τρέχουν κανονικά)

Με δεδομένο ότι όλοι έχουμε πλέον στο σπίτι μας σύνδεση διαδικτύου, ακόμη κι αν δεν έχουμε υπολογιστή, μια πολύ καλή εναλλακτική λύση είναι η σύνδεση στον ιστότοπο https://sense-lang.org με μαθήματα δακτυλογράφησης, τεστ απόδοσης αλλά και παιχνίδια δακτυλογράφησης που θα κάνουν, από ένα σημείο και μετά, πιο ευχάριστη την εξάσκηση. Κανείς δεν απαιτεί να γίνουν όλοι οι μαθητές γραμματείς. Απλά να μπορούν να χρησιμοποιούν πληκτρολόγιο χωρίς να επιβαρύνουν, σε περίοδο μάλιστα ανάπτυξης, την υγεία τους. Δείτε το άρθρο Εργονομία και υπολογιστής.

Κατηγορίες
Γ ΤΑΞΗ Γνωρίζω και χειρίζομαι τον Υπολογιστή

Μονάδες Εισόδου – Εξόδου

Όπως έχουμε ήδη πει, ο Ηλεκτρονικός Υπολογιστής είναι κατασκευασμένος “κατ’ εικόνα και ομοίωση” του ανθρώπου και έχει διτή υπόσταση. Αποτελείται από το Υλικό του το οποίο λειτουργεί με τη βοήθεια του Λογισμικού του. Το υλικό του Η/Υ αποτελείται από την Κεντρική Μονάδα του Συστήματος (ΚΜΣ) πάνω στην οποία συνδέονται ενσύρματα ή ασύρματα οι μονάδες Εισόδου – Εξόδου. Μονάδες Εισόδου οι οποίες εισάγουν δεδομένα και εντολές στον Η/Υ, τα οποία επεξεργάζεται ο “εγκέφαλός του” μέσα στην Κεντρική Μονάδα με τη βοήθεια του Λογισμικού και με τη βοήθεια των μονάδων Εξόδου μας δίνει τα αποτελέσματα αυτής της επεξεργασίας.

Μελετήστε με προσοχή την παρουσίαση που ακολουθεί καθώς και τα αρχεία κειμένου (τα οποία έχετε παρακολουθήσει και στο μάθημα) και κατόπιν προχωρήστε στις δραστηριότητες αυτοαξιολόγησης, οι οποίες θα σας βοηθήσουν να μάθετε όσα μελετήσατε. Εφόσον τις υλοποιήσετε τις στέλνετε στο mail της κυρίας.

Δραστηριότητες αυτοαξιολόγησης

Κατηγορίες
Γ ΤΑΞΗ Γνωρίζω και χειρίζομαι τον Υπολογιστή Δ ΤΑΞΗ

Μνήμη Η/Υ – Χάρτες Εννοιών με Word

Μια μικρή επανάληψη της μνήμης του Η/Υ, για να θυμηθείτε τα είδη και το ρόλο κάθε είδους στη σωστή λειτουργία του υπολογιστή καθώς και τα χαρακτηριστικά κάθε είδους. Συμπληρώστε πρώτα το Χάρτη Εννοιών Κύριας Μνήμης, όπως κάνατε στο μάθημα.

Αφού μελετήσετε τα παραπάνω αρχεία και ότι βρείτε στο άρθρο Μνήμη Η/Υ του ιστότοπου συμπληρώστε το παρακάτω τεστ αυτοαξιολόγησης :

Κατηγορίες
Γ ΤΑΞΗ Γνωρίζω και χειρίζομαι τον Υπολογιστή

Μνήμη Η/Υ

Επίσης, όπως και ο άνθρωπος, ο Η/Υ δεν θα μπορούσε να μην έχει Μνήμη. Υλικό δηλαδή που θα ονομάζεται Μνήμη και θα αποθηκεύει δεδομένα/πληροφορίες και εντολές/προγράμματα. Μάλιστα ο Η/Υ έχει 2 είδη μνήμης : την Κύρια ή Κεντρική Μνήμη και την Περιφερειακή ή Βοηθητική μνήμη. Κάθε είδος έχει άλλο υλικό κατασκευής, άλλη τεχνολογία και άλλο ρόλο κατά την λειτουργία του υπολογιστή.

Μελετήστε την παρουσίαση και το αρχείο κειμένου παρακάτω (τα οποία έχετε παρακολουθήσει στο μάθημα) και κατόπιν προχωρήστε στο τεστ αυτοαξιολόγησης που θα σας βοηθήσει να μάθετε όσα μελετήσατε. Όταν το τελειώσετε το στέλνετε στο mail της κυρίας.

Δραστηριότητα αυτοαξιολόγησης

Και μην ξεχάσετε να συνεχίσετε στο σπίτι, μελετώντας την παρουσίαση το φύλλο εργασίας (αν δεν προλάβατε να το τελειώσετε στο σχολείο).